区块链已经成为商界普遍使用的热门词汇，但它对高等教育有什么影响呢？
分布式记账，用于安全存储数据，专家预测，区块链技术将自动化执行许多任务，并颠覆银行，医疗和教育。撇开无用的话不说，对于真正的信徒来说，没有什么是区块链所不能做的。现在，区块链技术正被用于溯源，从农场到商店的产品，为新闻事业提供资金，在选举中投下缺席选票等等。区块链的爱好者相信，它能解决几乎所有问题的答案：贫困、癌症、版权管理、保护消费者信息、存储学术文章等等。政府和公司都对它的潜力倍感兴趣。
随着对区块链的需求，区块链课程也在大学教授话题范围。
Inside Higher ED报道说，哥伦比亚大学和斯坦福大学今年夏天都在麻省理工学院的领导下开设了区块链研究中心。这些学校加入了其他已开始教授技术课程的高等教育机构，其中包括俄亥俄州的迈阿密大学、蒙克莱尔州立大学和宾夕法尼亚大学等。
宾夕法尼亚大学法律研究和商业伦理学教授KevinWerbach告诉CNBC：“学生的兴趣正在迅速增长。”“他们看到了学生在这一领域工作的公司机会，这些公司包括以区块链为重点的初创公司和大公司。”沃顿(宾夕法尼亚大学学院)派人到“财富”500强企业、投资银行和科技公司。这些领先公司中有很高比例的公司现在拥有区块链或分布式分类账项目，他们正在寻找这方面的专门知识。”
随着公司对区块链的深入研究，将需要人才来引领这条道路。Glassdo.com已经列出了2700多个与区块相关的工作岗位。但即使对大学来说，教学区块链也可能是一个挑战。
自2008年以来，区块链最著名的是比特币等加密货币背后的驱动技术。因此，近几年来，这项有着十年历史的技术才开始成为一门随需而动的课程。随着区块链的出现，大学已经将其引入计算机科学课程，但在教学方面仍然存在挑战，而这一技术在近几年才被学术界所接受。
康奈尔大学(Cornell University)计算机科学教授安德鲁·迈尔斯(Andrew Myers)在接受“Hechinger报告”采访时表示：“要学习区块链技术，需要首先了解其他一些东西：密码学、分布式系统、操作系统。”“在你知道之前，你已经有了一条相当长的先决条件。要真正教授一门全面的区块链课程，你需要课本，而很多这些知识还没有被提炼成一种理论形式，让你能够真正地教授一门好的本科课程。”
随着区块链进入计算机科学程序并渗透到更广泛的学术领域，作为困扰高等教育的新技术，教育工作者既称赞它的潜力，又对它表示怀疑。
“如果你的大学没有能力引进区块链的应用和潜力的课程和概念，现在就是开始的时候了。”你的学生会很期待的。区块链提供了一个难得的差异化机会。“高等教育投资公司大学风险投资公司(UniversityVentures)董事总经理丹尼尔·皮安科(DanielPianko)为Inside Higher Ed写道。他补充说，除了推动就业增长外，区块链还有潜力创造研究机会，改进问责措施，并彻底改变记录，作为“压花成绩单的丧钟”。
在“高等教育内部”(Inside Higher Ed)上发表的一篇反驳文章中，科罗拉多州立大学教学中心的数学和物理教授、临时主任兼数据分析师乔纳森·A·波里茨(Jonathan A.Poritz)敦促人们对区块链技术保持耐心，并告诫大学不要急于为一项新技术建设一支劳动力队伍，因为在它走向未知的未来之际，围绕着它仍存在许多问题。
皮安科指出：“确实有许多具有区块链技能的员工的职位空缺。”但是，如果我们得出结论认为我们高等教育应该建立程序来满足这些工作的需求，那将是一个错误的结论。如果荷兰的投资公司在16世纪30年代初对莱顿大学(成立于50年前)施加压力，要求培养更熟练的郁金香农学家，那么接受这种压力将是一个巨大的错误。是的，郁金香市场上发生了很多金融动荡，但如果一家有长期意图的机构陷入这种混乱之中，那将是愚蠢的。“波蒂兹写道。
尽管就业市场可能会继续增长，这是大学需要填补的，即使是那些已经投资于区块链的，都警告不要指望区块链技术能解决几乎所有的问题。
BlockChainCapital合伙人吉米·宋(Jimmy Song)在今年夏天的一次加密货币会议上表示：“区块链并不是一种神奇的东西，你可以在这个问题上想一想。”
2013年，我开始为一家社区报纸撰写关于教育的文章，从那时起，我就对这个话题产生了兴趣。我对高等教育在塑造未来和改善生活方面的潜力感兴趣，但也对负担能力和获取机会的挑战感兴趣。
本文来源：狂人币记 
